https://www.acmicpc.net/problem/3079 3079번: 입국심사 첫째 줄에 N과 M이 주어진다. (1 ≤ N ≤ 100,000, 1 ≤ M ≤ 1,000,000,000) 다음 N개 줄에는 각 심사대에서 심사를 하는데 걸리는 시간인 Tk가 주어진다. (1 ≤ Tk ≤ 109) www.acmicpc.net 0. 잡담 아이고 로직은 맞았는데 입력 범위가 매우 커서 7트만에 맞았습니다!!를 받았습니다. 만약 알 수 없는 문제로 10%에서 계속 틀리신다면 코드의 모든 부분에 마음 편하게 unsigned long long 자료형을 써보세요. 혹시 답을 보고 푸셨다면 이곳에서 다시 풀어보시면 좋을 것 같습니다. 동일한 문제에 입력 값이 백준보다 작습니다. https://school.progra..
https://www.acmicpc.net/problem/16236 16236번: 아기 상어 N×N 크기의 공간에 물고기 M마리와 아기 상어 1마리가 있다. 공간은 1×1 크기의 정사각형 칸으로 나누어져 있다. 한 칸에는 물고기가 최대 1마리 존재한다. 아기 상어와 물고기는 모두 크기를 가 www.acmicpc.net 0. 잡설 시뮬레이션 문제에 자신이 없어서 헤매다가, 좀 풀어보니 감이 좀 잡혔습니다. 시뮬레이션에서는 문제의 모듈화가 중요한 것 같습니다. 디버깅도 쉬워지고, 요새 코테에서 많이 사용하는 프로그래머스에서도 solve()모듈을 주니까 모듈화에 이점이 많은 것 같습니다. 또, 모듈화를 하면 중간중간 프린트를 찍어볼 때 어떤 모듈에서 생각대로 움직여주지 않는지 확인할수도 있겠죠!! 1. 접근 ..
https://www.acmicpc.net/problem/2631 2631번: 줄세우기 KOI 어린이집에는 N명의 아이들이 있다. 오늘은 소풍을 가는 날이다. 선생님은 1번부터 N번까지 번호가 적혀있는 번호표를 아이들의 가슴에 붙여주었다. 선생님은 아이들을 효과적으로 보호하기 www.acmicpc.net 1. 문제 접근 아이고 이거 문제 태그 없었으면 큐로 줄 빙글빙글 돌릴뻔 했습니다. 역시 DP는 바로바로 문제를 파악할 수 있는 능력이 있어야 할 것 같아요. 여러 학생이 서있고, 최소한의 자리 바꿈으로 1~N까지 줄을 세우려면요, 최대한 많은 학생을 제자리에 고정시켜놓아야 합니다. 예를 들어, 학생들이 다음과 같이 줄을 서있다고 합시다. 1 2 4 5 3 6 7 1번, 2번, 4번, 5번, 6번, 7번..
https://www.acmicpc.net/problem/14391 14391번: 종이 조각 영선이는 숫자가 쓰여 있는 직사각형 종이를 가지고 있다. 종이는 1×1 크기의 정사각형 칸으로 나누어져 있고, 숫자는 각 칸에 하나씩 쓰여 있다. 행은 위에서부터 아래까지 번호가 매겨져 있고, www.acmicpc.net 접근 방법 비트 마스킹과 완전 탐색 방법으로 문제를 풀었습니다. 생소했던 비트 마스킹을 2차원 배열에 적용시키는 것이 어려웠습니다. 비트 마스킹을 사용한 이유 이런 입력이 주어지고, 종이를 초록색 상자와 같이 잘랐다고 가정합시다. 그러면 이러한 상황에서 답은 12 + 4 + 5 + 36 = 57입니다. 이렇게 종이 조각이 가로와 세로로 연결되는 모든 조합을 찾기 위해선 비트 마스킹을 활용할 수 ..
